Cílem aktivity je porovnat účinnost několika způsobů ohřevu vody. Žáci v rámci aktivity přečtou příkon daného spotřebiče, vypočtou, za jak dlouho by se v něm mělo ohřát dané množství vody, a vypočtený čas porovnají s realitou. Poté diskutují rozdíly v naměřeném a vypočteném čase.
Představí formy a přeměny energie v každé oblasti fyziky, se kterou se setkává, a ukáže také souvislosti různých forem energie v různých oblastech fyziky.
