Cvičení se zaměřuje na práci se čtyřmi historickými mapami Zlína (1829, 1934, počátek 50. let, 2014). Žáci označují na každé z map prvky umožňující přibližně odhadnout dobu jejich vzniku. Následně mapy seřadí od nejstarší po nejmladší a na základě vzájemného srovnání podob zobrazeného města popíší charakter a možné příčiny jeho proměny. Vizuální povaha pramenů vede žáky názornou a srozumitelnou formou k přemýšlení o obecných modernizačních procesech 19. a 20. století (urbanizace, industrializace ad.).
