Žák si ke konci školní docházky připravuje rozsáhlejší prezentaci o sobě, např. se zaměřením na konkrétní aktivitu, o co se zajímá, v čem se osobně rozvíjí. Cílem je také, aby využil své dovednosti, které v základním vzdělávání získal. Může být doplněno i o tvorbu konkrétního produktu, který ho vystihuje, fyzický nebo digitální. Samotná prezentace probíhá před komisí, která může mít formu „maturitní komise“ k závěru stupně vzdělávání, nebo „přijímací komise“ na další stupeň vzdělávání. V modelové situaci si opakovaně zkouší svou sebeprezentace a pak finálně prezentuje i před dalšími osobami ze školy v roli komise.
