Úloha směřuje k tomu, aby žáci v poznávali podobnosti a princip fungování chytrých asistentů, se kterými se setkávají např. ve svých mobilních telefonech. Žáci si sami uvědomují složitost projektu, spolehlivost modelu z pohledu množství správných dat a různorodosti při jejich zadávání (vyjadřovací schopnosti jedinců, jazykové odlišnosti, aj.). Vedou společnou diskusi, kdy zjišťují, jak správně zadávat požadavky, aby předcházeli chybným výsledkům asistentů.
Data získaná na základě vlastních kritérií a formulovaných dotazů z různých digitálních zdrojů posuzuje z hlediska souladu s již známými poznatky i nároku na spolehlivost zdroje.
