Ilustrace k postupným krokům: s pomocí dospělého osloví aktéra z místní komunity a spolu se spolužáky se zapojí do práce pro přírodu podle pokynů dospělého; klade otázky k efektivitě jednotlivých kroků a zjišťuje dopad péče z minulých let na cílové druhy nebo společenstvo.
V jednom ilustrativním příkladu žáci navštívili na kole mokřadní louku, nově vyhlášenou za přírodní památku. Doprovázeli je pedagogové školy, kteří současně působí v ZO ČSOP, která o louku dlouhodobě pečuje. Žáci se zapojili do sčítání orchidejí (prstnatců májových), pozorování a fotodokumentaci rozmanitosti hmyzu, do vyřezávání náletových olší a do čištění koryta potoka protékajícího kolem mokřadní louky.
V druhém příkladu se zapojují do péče o travnaté svahy v obci (výsev rostlin a odklízení posečené biomasy) a do monitoringu invazních a nepůvodních rostlin na lesní louce (spolupráce s Okrašlovacím spolkem).
