V této úloze žáci rozvíjejí klíčovou kompetenci komunikační, konkrétně porozumění. Prokazují porozumění informacím ve čtyřech krátkých rozhovorech mezi dětmi a dospělými. Každý rozhovor má jiné téma. V prvním rozhovoru se mluvčí baví o sourozencích, v druhém o tom, co obvykle děláme v průběhu dne, ve třetím rozhovoru se baví o tom, kde se ve městě nachází daná budova a tématem posledního rozhovoru jsou oblíbené nápoje. Žáci zároveň monitorují procesy svého učení. Tímto úkolem trénují strategii učení týkající se porozumění a mapují své výsledky.
