Na základě různých druhů zdrojů žáci reflektují proměny a kontinuity různých aspektů (nerovné) pozice žen ve společnosti. Učí se pracovat s detailní textovou analýzou, na základě které formulují svá tvrzení a domněnky. Metodika vede k debatě o dalších aspektech individuálních identit a identifikací mimo kategorii genderu, které mohou negativně ovlivňovat životy jednotlivců skrze utváření různých nerovností a diskriminační jednání (společenská třída, etnický původ/rasa, míra vzdělání atp.). Součástí metodiky je zaměření na podporu analýzy konkrétních životních situací v širším společenském kontextu, empatického přemýšlení o situacích druhých lidí a bariér, kterým čelí, při soustředění na možnosti řešení obtížných životních situací a narovnávání společenských nerovností.
