Žáci se pomocí četby biblického textu (upraveného pro potřeby žáků 6. ročníku) a strategie čtení s předvídáním seznamují s biblickým příběhem Mojžíše. Důraz je kladen na čtení s porozuměním. Žáci vnímají příběh jako konflikt monoteistického náboženství a náboženství starých Egypťanů. Na závěr lekce pomocí metody R.A.F.T. žáci shrnují své poznatky v pisatelském výkonu. Čtení s předvídáním umožňuje rozvíjení dané KK, neboť buduje dovednosti nezbytné k tomu, aby žáci dokázali lépe pracovat s tím, co může být obsaženo v textu. Reflektivní aktivita R.A.F.T. pak pomocí pisatelského výkonu umožňuje vytvořit žákům text, do kterého promítnou svůj komunikační záměr.
